Julkaisut

Laamanen, M., Ladonlahti, T., Puupponen, H., & Kärkkäinen, T. (2022). Does the law matter? An empirical study on the accessibility of Finnish higher education institutions’ web pages. Universal Access in the Information Society, Early online. <a href="https://doi.org/10.1007/s10209-022-00931-6" target="_blank">https://doi.org/10.1007/s10209-022-00931-6</a>

Eftring, H., Olaussen, E. J., Petrie, H., Saarela, M., Ladonlahti, T., & Torkildsby, A. B. (2021). From Face-to-Face to Online UDeL Camps : Supporting Staff at Higher Education Institutions in Developing Universal Design for eLearning (UDeL). In I. Verma (Ed.), Universal Design 2021 : From Special to Mainstream Solutions (pp. 144-160). IOS Press. Studies in Health Technology and Informatics, 282. <a href="https://doi.org/10.3233/SHTI210392" target="_blank">https://doi.org/10.3233/SHTI210392</a>

Laamanen, M., Ladonlahti, T., Uotinen, S., Okada, A., Bañeres, D., & Koçdar, S. (2021). Acceptability of the e-authentication in higher education studies : views of students with special educational needs and disabilities. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), Article 4. <a href="https://doi.org/10.1186/s41239-020-00236-9" target="_blank">https://doi.org/10.1186/s41239-020-00236-9</a>

Ladonlahti, T. Saavutettavuutta ja monikanavaisuutta digipedagogiikkaan. Ruusupuiston kärkiuutiset, (2). <a href="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/2-2020/4" target="_blank">https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/2-2020/4</a>

Ladonlahti, T., Laamanen, M., & Uotinen, S. (2020). Ensuring Diverse User Experiences and Accessibility While Developing the TeSLA e-Assessment System. In D. Baneres, M. E. Rodríguez, & A. E. Guerrero-Roldán (Eds.), Engineering Data-Driven Adaptive Trust-based e-Assessment Systems : Challenges and Infrastructure Solutions (pp. 213-238). Springer. Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies, 34. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-29326-0_10" target="_blank">https://doi.org/10.1007/978-3-030-29326-0_10</a>

Uotinen, S., Ladonlahti, T., & Laamanen, M. (2020). Developing E-Authentication for E-Assessment : Diversity of Students Testing the System in Higher Education. European Journal of Open, Distance and E-Learning, 23(2), 99-115. <a href="https://doi.org/10.2478/eurodl-2020-0013" target="_blank">https://doi.org/10.2478/eurodl-2020-0013</a>

Kallinen-Kuisma, M., Nieminen, M., & Ladonlahti, T. (2019). Sähköiset tunnistustyökalut lisäävät etäopiskelumahdollisuuksia. Yliopistopedagogiikka, 26(3), 27-30. <a href="https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/tunnistustyokalut-etaopiskelu/" target="_blank">https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/tunnistustyokalut-etaopiskelu/</a>

Okada, A., Noguera, I., Alexieva, L., Rozeva, A., Kocdar, S., Brouns, F., Ladonlahti, T., Whitelock, D., & Guerrero‐Roldán, A. (2019). Pedagogical approaches for e-assessment with authentication and authorship verification in Higher Education. British Journal of Educational Technology, 50(6), 3264-3282. <a href="https://doi.org/10.1111/bjet.12733" target="_blank">https://doi.org/10.1111/bjet.12733</a>

Saarela, M., Eftring, H., Petrie, H., Torkildsby, A. B., & Ladonlahti, T. (2019). Improving Accessibility of eLearning in Higher Education from Universal Design for Learning Perspective. HAMK Unlimited : Journal, 28.8.2019. <a href="http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020051127200" target="_blank">http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020051127200</a>

Ladonlahti, T., Laamanen, M., & Uotinen, S. Digitaalisten oppimisympäristöjen saavutettavuus koskee kaikkia. Ruusupuiston uutiset, (4). <a href="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2018/2" target="_blank">https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2018/2</a>

Peytcheva-Forsyth, R., Yovkova, B., & Ladonlahti, T. (2017). The Potential of the TeSLA Authentication System to Support Access to e-Assessment for Students With Special Educational Needs and Disabilities (Sofia University Experience). In L. G. Chova, A. L. Martínez, & I. C. Torres (Eds.), ICERI 2017 Proceedings : 10th International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain (pp. 4593-4602). IATED. ICERI Proceedings. <a href="https://doi.org/10.21125/iceri.2017.1232" target="_blank">https://doi.org/10.21125/iceri.2017.1232</a>

Sarja, A., Böök, M. L., Uotinen, S., & Ladonlahti, T. (2017). Pedagogical Design of Interactive Online Lectures : Instructional Intervention in Distance Education. The Online Journal of Distance Education and e-Learning, 5(2), 69-81. <a href="http://www.tojdel.net/journals/tojdel/articles/v05i02/v05i02-09.pdf" target="_blank">http://www.tojdel.net/journals/tojdel/articles/v05i02/v05i02-09.pdf</a>

Ladonlahti, T. (2016, 11.05.2016). Kun hevonen karkasi kesken tentin – verkko-opiskelun mahdollisuuksia uusiin opetussuunnitelmiin?. Tiedeblogi. <a href="https://www.jyu.fi/blogit/tiedeblogi/ladonlahti" target="_blank">https://www.jyu.fi/blogit/tiedeblogi/ladonlahti</a>

Pirttimaa, R., Takala, M., & Ladonlahti, T. (2015). Students in higher education with reading and writing difficulties. Education Inquiry, 6(1), 5-23. <a href="https://doi.org/10.3402/edui.v6.24277" target="_blank">https://doi.org/10.3402/edui.v6.24277</a>

Ladonlahti, T., Uotinen, S., Mykkänen, J., Böök, M. L., & Saurén, K.-M. (2013). Sähköisiä kohtaamisia : tutkimusmenetelmäopinnot verkossa. In P. Jääskelä, U. Klemola, M.-K. Lerkkanen, A.-M. Poikkeus, H. Rasku-Puttonen, & A. Eteläpelto (Eds.), Yhdessä parempaa pedagogiikkaa : interaktiivisuus opetuksessa ja oppimisessa (pp. 53-59). Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos.

Mykkänen, J., Böök, M. L., n, K. S., Uotinen, S., & Ladonlahti, T. (2013). Opettajien yhteistyö voimavarana. In P. Jääskelä, U. Klemola, M.-K. Lerkkanen, A.-M. Poikkeus, H. Rasku-Puttonen, & A. Eteläpelto (Eds.), Yhdessä parempaa pedagogiikkaa : interaktiivisuus opetuksessa ja oppimisessa (pp. 153-158). Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos.

Ladonlahti, T. (2012). Olennaista etsimässä: ohjauksen ja palautteenannon kehittäminen opettajan työssä. In A. M. Rautiainen, & S. Vuori (Eds.), Kirjoittajan matkassa (1, pp. 53-55). Jyväskylän yliopisto, avoin yliopisto.

Hirvonen, M., Ladonlahti, T., & Pirttimaa, R. (2009). Ammatillisesta erityisopetuksesta tuettuun ammattiin opiskeluun - näkökulmia ammatillisen erityisopetuksen ja koulutuksen kehittämiseen. Kasvatus, 40(2), 158-167.

Naukkarinen, A., Ladonlahti, T., & Saloviita, T. (2007). Yhteinen koulu kaikille. Opetushallituksen erityisopetuksen portaali, edu.fi -verkkosivut.. Opetushallituksen erityisopetuksen portaali, edu.fi -verkkosivut.. <a href="http://www.edu.fi/SubPage.asp?path=498,527,6980,8914." target="_blank">http://www.edu.fi/SubPage.asp?path=498,527,6980,8914.</a>

Ladonlahti, T. (2006). Uudenlaisia erityisopettajia aikuisten oppimisen tueksi. Aikuiskasvatus, 26(1), 45-46. <a href="https://doi.org/10.33336/aik.93667" target="_blank">https://doi.org/10.33336/aik.93667</a>

Naukkarinen, A., & Ladonlahti, T. (2006). Osallistava kasvatus ja opettajankoulutuksen haasteet. Kasvatus, 37(4), 343-358.

Ladonlahti, T. (2005). Haasteita palvelujärjestelmälle. Kehitysvammaiseksi luokiteltu henkilö psykiatrisessa sairaalassa. Sosiaali-lääketieteellinen aikakauslehti, (1), 72-76.

Ladonlahti, T. (2004). Johdanto. In T. Ladonlahti, & A. Rajalahti (Eds.), Arjen tähtiä ja tarinoita.

Ladonlahti, T. (2004). Haasteita palvelujärjestelmälle. Kehitysvammaiseksi luokiteltu henkilö psykiatrisessa sairaalassa [Doctoral dissertation]. Jyväskylän yliopisto. Jyväskylä studies in education, psychology and social research, 255.

Ladonlahti, T. (2003). Toimetonta tarkkailua vai tavoitteellista toimintaa?. Päivätoimintaseminaari -julkaisu, .

Naukkarinen, A., Saloviita, T., & Ladonlahti, T. (2002). Yhteinen koulu kaikille. Opetushallituksen erityisopetuksen portaali, edu.fi -verkkosivut.. Erityisopetuksen portaali. Opetushallitus, 1(1). <a href="http://www.edu.fi" target="_blank">http://www.edu.fi</a>

Naukkarinen, A., & Ladonlahti, T. (2001). Sitoutuminen, joustavat resurssit ja yhteistyö - välineitä kaikille yhteiseen kouluun. In T. Saloviita, A. Naukkarinen, & P. Murto (Eds.), Inkluusion haaste koululle (pp. 96-124). PS-kustannus.

Ladonlahti, T. (2000). Oppimisen merkitys ja mahdollisuudet yhteisöön liittymisen tukemisessa. In T. Ladonlahti, & R. Pirttimaa (Eds.), Erityispedagogiikka ja aikuisuus (pp. 17-42). Palmenia-kustannus.

Ladonlahti, T., & Pirttimaa, R. (2000). Johdanto. In T. Ladonlahti, & R. Pirttimaa (Eds.), Erityispedagogiikka ja aikuisuus (pp. 11-15). Palmenia-kustannus.

Ladonlahti, T., & Pirttimaa, R. (Eds.). (2000). Erityispedagogiikka ja aikuisuus. Palmenia-kustannus.

Ladonlahti, T., & Naukkarinen, A. (1999). Yhdessä vai erikseen?. Spektri, 8(3), 8-9.

Pirttimaa, R., & Ladonlahti, T. (1998). Erityispedagogiikan kohderyhmät tieteenalan määritelmissä, tutkintovaatimuksissa ja opinnäytetöissä. In S. Vehmas, T. Ladonlahti, & A. Naukkarinen (Eds.), Poikkeava vai erityinen? Erityispedagogiikan monet ulottuvuudet (pp. 40-53). Atena.

Vehmas, S., Ladonlahti, T., & Naukkarinen, A. (1998). Johdanto. In S. Vehmas, T. Ladonlahti, & A. Naukkarinen (Eds.), Poikkeava vai erityinen? Erityispedagogiikan monet ulottuvuudet (pp. 20-25). Atena kustannus.

Vehmas, S., Ladonlahti, T., & Naukkarinen, A. (Eds.). (1998). Poikkeava vai erityinen? Erityispedagogiikan monet ulottuvuudet. Atena kustannus.

Ladonlahti, T. (1995). "Ne vaativat niin paljon huomiota..." Hoitohenkilökunnan käsityksiä psykiatrisissa sairaaloissa olevista kehitysvammaisiksi luokitelluista asukkaista. Jyväskylän yliopisto, ERityispedagogiikan laitos. Research Reports, 55.

Ladonlahti, T. (1992). Psykiatrisiin sairaaloihin sijoitettujen kehitysvammaisten tausta ja tulevaisuus. In K. Tuunainen, H. Savolainen, & P. Savolainen (Eds.), Erityispedagogiikan tutkijankoulutuksen nykytila (pp. 251-259). Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita / Joensuun yliopisto, 42.