Erityispedagogiikka: Oppimistehtävän arviointia ohjaavat kriteerit

Opintosuoritus arvioidaan kokonaisuutena ja arviointiin vaikuttavat oppimateriaalin käyttö, vastauksen asiasisältö sekä tieteellinen viestintä.

Arvosana 5

• Vastaus on perustellusti rajattu ja noudattaa tehtävänantoa.
• Kaikkia tehtävänannon teemoja on käsitelty tasapainoisesti ja kytketty asianmukaisesti oppimateriaalin sisältöihin.
• Oppimateriaalia on käytetty monipuolisesti vertaillen, yhdistellen ja eri näkökulmia esiin tuoden.
• Vastaus etenee sujuvasti johdannosta pohdintaan muodostaen eheän kokonaisuuden.
• Vastaus osoittaa tieteellistä, kriittistä tai oivaltavaa ajattelua.
• Lähdeviittaukset ja -luettelo sekä tekstin jäsennys ja kieliasu ovat tieteellisen kirjoittamisen periaatteiden mukaiset.
• Vastaus osoittaa erinomaista aiheen hallintaa.
• Oppimisprosessin itsearviointi on ansiokasta.

Arvosana 4

• Vastaus on perustellusti rajattu ja noudattaa tehtävänantoa.
• Kaikkia tehtävänannon teemoja on käsitelty tasapainoisesti ja kytketty asianmukaisesti oppimateriaalin sisältöihin.
• Oppimateriaalia on käytetty monipuolisesti yhdistellen ja eri näkökulmia esiin tuoden.
• Vastaus etenee sujuvasti johdannosta pohdintaan muodostaen eheän kokonaisuuden.
• Vastaus osoittaa tieteellistä ajattelua.
• Lähdeviittaukset ja -luettelo sekä tekstin jäsennys ja kieliasu ovat pääosin tieteellisen kirjoittamisen periaatteiden mukaiset.
• Vastaus osoittaa kiitettävää aiheen hallintaa.
• Opiskelija on arvioinut oppimisprosessiaan monipuolisesti.

Arvosana 3

• Tehtävänantoon vastataan asianmukaisesti oppimateriaalin pohjalta.
• Oppimateriaalia on käytetty eri näkökulmia esiin tuoden.
• Teemojen käsittelyssä ja oppimateriaalin käytössä voi olla epätasapainoa ja vastauksessa voi olla jossain määrin oppimateriaalin tekstin toistoa.
• Tehtävänannon teemat on käsitelty, ja ne on kytketty oppimateriaalin sisältöihin.
• Lähdeviittaukset ja -luettelo sekä tekstin jäsennys ja kieliasu noudattavat suurelta osin tieteellisen kirjoittamisen periaatteita.
• Vastaus osoittaa hyvää aiheen hallintaa.
• Opiskelija on arvioinut oppimisprosessiaan.

Arvosana 2

• Vastauksessa on tuotu esille joitakin keskeisiä käsitteitä ja teorioita, mutta tehtävänannon teemojen käsittely jää suppeaksi tai jokin oleellinen osa tehtävänantoa on jäänyt pois.
• Oppimateriaalin käyttö on epätasapainoista.
• Oppimateriaalia on hyödynnetty, mutta vastaus perustuu osittain muuhun kuin opintojakson oppimateriaaliin.
• Vastauksessa on epäjohdonmukaisuutta.
• Vastauksessa on väärinymmärryksiä tai virheellistä tietoa.
• Omat näkökulmat ovat irrallisia ja perustelemattomia.
• Vastauksessa on runsaasti oppimateriaalin tekstin toistoa, jolloin opiskelijan oma ymmärrys ei tule esille.
• Lähdeviittauksissa ja -luettelossa sekä tekstin kieliasussa on puutteellisuuksia.
• Vastaus osoittaa tyydyttävää aiheen hallintaa.
• Opiskelija on arvioinut oppimisprosessiaan niukasti.

Arvosana 1

• Vastauksessa on tuotu esille joitakin keskeisiä käsitteitä, mutta tehtävänannon teemojen käsittely jää hyvin suppeaksi tai jokin oleellinen osa tehtävänantoa on jäänyt pois.
• Oppimateriaalin käyttö on epätasapainoista. Esimerkiksi vastaus perustuu pääosin yhteen lähteeseen, vaikka tehtävässä on muutakin oppimateriaalia.
• Vastauksessa on käytetty paljon muita lähteitä kuin oppimateriaalia, mutta oppimateriaalia on kuitenkin jossain määrin hyödynnetty.
• Kokonaisuus on epäjohdonmukainen.
• Vastauksessa on väärinymmärryksiä tai virheellistä tietoa.
• Omat näkökulmat ovat irrallisia ja perustelemattomia.
• Vastauksessa on runsaasti lähteiden suoraa kopiointia, jolloin opiskelijan oma ymmärrys ei tule esille.
• Lähdeviittauksissa ja -luettelossa sekä tekstin kieliasussa on selkeitä puutteita.
• Vastaus osoittaa välttävää aiheen hallintaa.
• Opiskelija on arvioinut oppimisprosessiaan hyvin niukasti tai itsearviointi puuttuu kokonaan.

Hylätty

• Vastaus ei vastaa tehtävänantoa.
• Vastauksesta on jäänyt pois jokin keskeinen osa-alue.
• Vastaus on kirjoitettu arkitietoon tai suurelta osin omiin mielipiteisiin perustuen.
• Vastaus perustuu pääosin tai kokonaan muihin lähteisiin kuin opintojakson oppimateriaaliin.
• Jotain tehtävänannon kannalta keskeistä lähdettä ei ole käytetty lainkaan.
• Vastaus on jäsentymätön.
• Vastaus on liian niukka tai ylittää huomattavasti suosituspituuden.
• Lähteiden ja lähdeviitteiden käytössä on suuria puutteellisuuksia.
• Vastauksessa on plagiointia.
• Itsearviointi puuttuu.