Listaus ohjeista (SD:a varten)

Tältä sivulta löydät erityispedagogiikan oppiainekohtaisen ohjeen lähdeviitteiden tekemiseen. Lähdeviitteet kertovat tieteellisessä tekstissä lukijalle tiivistetysti, mihin lähdekirjallisuuteen kirjoittaja on perehtynyt ja mitä lähdekirjallisuutta hän on tekstissään käyttänyt.

Kemia, Emmi Pirttijärvi: ”Avoimessa huomasin, että minähän pärjään yliopistossa!”

Emmi Pirttijärvi valmistui ammattikorkeakoulusta suuhygienistiksi. Viiden vuoden työuran jälkeen hän kuitenkin kaipasi lisätietoa ihmisestä, sairauksista ja lääkkeistä. Yliopisto-opiskelu tuntui kuitenkin epävarmalta, ja avoimen väylä mahdollisti kemian opiskelun ilman paineita. Emmin huolet osoittautuivat turhiksi ja nyt hän opiskelee kemiaa Jyväskylän yliopiston kemian laitoksella.

Nuorisotutkimus ja kasvatustiede, Laura Eskola: Näkökulmia luokanopettajan työhön

”Meidän aikuisten olisi hyvä muistaa nuorten kinkkinen asema tässä yhteiskunnassa. Heitä kohtaan on paljon vaatimuksia ja toiveita, mutta heillä itsellään on vain vähän valtaa vaikuttaa asioihin”, nuorisotutkimusta ja kasvatustiedettä avoimessa opiskellut Laura Eskola kertoo. Nyt luokanopettajaksi kouluttautuva Eskola on saanut arvokkaita näkökulmia oppilaiden parissa toimimiseen nuorisotutkimuksen opinnoista.

Museologia, Maria Kuula: Perusopinnot valmiiksi töiden ohessa

Lukion äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja Maria Kuula pohti alanvaihtoa ja tarttui Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston museologian opintoihin hetken mielijohteesta. Rakkaus historiaa ja museoita kohtaan tekivät alan valitsemisesta helppoa. Maria löysi opintojen aikana itsestään uusia vahvuuksia ja suunnittelee nyt kesätöiden tekemistä museossa.

Psykologia, Henri Lepola: Opintoja saa tehdä itsenäisesti ja omien aikataulujen mukaan

Kymmenisen vuotta sosiaalialalla työskennellyt Henri Lepola todellakin pitää opiskelusta. Aiemmalta tutkinnoltaan hän on filosofian maisteri yleisestä kirjallisuustieteestä, minkä lisäksi hän on suorittanut merkittävän määrän opintoja Jyväskylän ja Tampereen avoimessa yliopistossa. Hänen mielestään meistä kukaan ei ole koskaan valmis ihmisenä tai oppijana.

Aikuiskasvatustiede & kauppatieteet, Kari Björn: Teoriaa ja käytäntöä muuttuvan työelämän tarpeisiin

JYU avoimessa yliopistossa aikuiskasvatustiedettä ja kauppatieteitä opiskellut Kari Björn kuvaa itseään oppimisaddiktiksi, joka jo 70-luvulla ymmärsi jatkuvan oppimisen merkityksen muuttuvassa työelämässä. Vuodesta 2013 lähtien avoimessa opiskellut Björn on saanut opinnoista kaipaamaansa teoriaosaamista ja vienyt oppeja myös eteenpäin omille opiskelijoilleen.

Saavutettavuusseloste Orientaatio jatkuvaan oppimiseen -kurssista.

FAQ: Online Courses

On this page, you can find FAQs and answers concerning the MOOCs available on the JYU Online Courses platform. If you have any further questions, please contact the Student Services (contact information below.)

Kauppatieteet, Julia Enarvi: Tavoitteellinen urheilu on helppo yhdistää avoimen väylän opintoihin

Avoimen väylä tarjoaa tutkintotavoitteiseen opiskeluun joustavuutta. Kauppatieteiden väylän kautta opiskelemaan päässyt yleisurheilija Julia Enarvi kertoo, että väyläopinnot voi yhdistää helposti urheiluun tai työntekoon.

Tältä sivulta löydät kirjoittamisen oppiaineen ohjeet oppimispäiväkirjan tekemiseen. Muista muun muassa luovuus ja kurssikirjallisuuteen viittaaminen!

Opiskele tutkintotavoitteisesti! Avoimia yliopisto-opintoja kansanopistoissa, kansalaisopistoissa tai kesäyliopistoissa

Avoimet yliopisto-opinnot voivat olla tie tutkintokoulutukseen sekä tilaisuus tutustua yliopisto-opintoihin ja kiinnostavaan alaan. Lue opiskelumahdollisuuksista eri puolella Suomea sijaitsevissa yhteistyöoppilaitoksissamme!

Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston opiskelijapalaute vuodelta 2019 vahvistaa, että opinnot tuovat uutta osaamista ja ymmärrystä arkeen. Erityisesti teoreettiseen tietoon perustuva osaaminen kehittyy avoimessa yliopistossa.  Opinnot edistävät urasuunnitemia.

Kasvatustieteet, Vera Kettunen, Joutsenon Opisto: Välivuosi opistossa auttoi löytämään itselle sopivan alan

Yhteishaussa hätiköiden tehdyt valinnat saivat Vera Kettusen pohtimaan tulevaisuudensuunnitelmiaan uudelleen. Antoisa vuosi Joutsenon Opiston kasvatustieteen linjalla auttoi löytämään omalta tuntuvan alan ja uusia ystäviä.

Kasvatustieteet, Elli Kärkkäinen: Opinnoista rohkeutta ja etulyöntiasema tuleville vuosille (Mikkelin kesäyliopisto)

Elli Kärkkäinen opiskeli kasvatustieteitä Mikkelin kesäyliopistossa. Aluksi hieman jännitti, mutta jännitys osoittautui hyvän ohjauksen ansiosta turhaksi. Myös työn ja opiskelun yhteensovittaminen on sujunut. Elli kokee saaneensa opiskelusta rohkeutta ja etulyöntiaseman tuleville vuosille.

Kirjoittaminen, Dina Möller, Työväen Akatemia: Opiskelua niin sanotusti aikuisena

Kirjoittamisessa kehittyy, etenkin kun tarjolla on hyvä opetus sekä kannustava ja rakentava palaute. Dina Möller opiskeli kirjoittamisen perusopinnot Työväen Akatemiassa Kauniaisissa. Hänen suunnitelmissaan on jatkaa kirjoittamisen aineopintoihin.

Suomi toisena ja vieraana kielenä, Jenni Koivumäki: Uusi työpaikka ja osaamista maahan muuttaneiden ohjaukseen

Jenni Koivumäki sai S2-opinnoista osaamista, josta on ollut hyötyä työelämässä. Perusopintojen ansiosta hän sai työtarjouksia ja päätti jatkaa uuden työn ohessa edelleen aineopintoihin. Ne antavat lisää työkaluja maahan muuttaneiden ohjaus- ja opetustehtäviin.

Biologia, Sirkku Hämäläinen: Avoimen väylä on hyvä keino pyrkiä yliopistoon

Avoimen opinnoissa voi ottaa selvää, millaista yliopisto-opiskelu on, ja saada varmuutta pääaineen valintaan, Sirkku Hämäläinen kertoo. Hän teki vuoden mittaiset avoimen väylän opinnot Alkio-opistolla ja haki väyläopintojensa perusteella opiskelemaan biologiaa.

Aikuiskasvatustiede, Riitta Miettinen: Oppimisen kipinä ja väylä uudelle alalle

Psykologian kursseilla alkaneet opinnot Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa veivät kasvatustieteiden maisteriksi. Aikuiskasvatuksesta tuli Riitta Miettisen uusi ala ja ura. Avoimessa opiskelu valmensi tulevaan ja herätti oppimisen kipinän.

Yhteiskuntatieteet ja filosofia, Anni Tele: Avoimen väylällä opiskelu sujui joustavasti myös työn ohessa

Avoimen väylän opinnot ovat pesunkestäviä yliopisto-opintoja eli sijoitus tulevaisuuteen ja tutkintoon, Anni Tele kertoo. Hän haki väyläopintojensa perusteella yliopistoon ja opiskelee nyt Jyväskylän yliopiston humanistis-yhteiskuntatieteellisessä tiedekunnassa sosiologiaa.

Tältä sivulta löydät pelisäännöt, jotka verkkotyöskentelyssä on hyvä pitää mielessä. Ohjeet on tehty verkkokurssia varten, mutta voit soveltaa niitä muuhunkin Moodle-työskentelyyn.

Omista opintosuorituksista sekä omasta oppimisesta ja edistymisestä saatava palaute on tärkeä osa opiskelua. Sen tarkoituksena on tukea oppimista ja nostaa esiin niin vahvoja kuin kehittämistä vaativia puolia opiskelijasta oppijana.

Miltä avoin yliopisto-opiskelu oikeasti tuntuu? Tutustu opiskelijoidemme kertomiin tarinoihin siitä mitä opiskelu avoimessa yliopistossa on.

Tavoitteena yliopistotutkinto: Avoin yliopisto väylänä tutkintokoulutukseen

Opiskele itsellesi opiskelupaikka – tutustu avoimen yliopiston tarjoamiin tutkintotavoitteisiin opiskelumahdollisuuksiin. Avoimen väylä ja JYU:n maisteriohjelmat tarjoavat vaihtoehtoja alempaa tai ylempää korkeakoulututkintoa tavoitteleville.

Draamakasvatus, Lotta Kaarla, Tampereen Kesäyliopisto: Draaman opinnoissa oma mukavuusalue laajentui

Tanssin ammattilainen sukelsi draaman maailmaan ja löysi siitä uusia ulottuvuuksia myös työhönsä. ”Hauskaa pidettiin ja monta rimaa ylitettiin yksin ja yhdessä”, toteaa Lotta Kaarla Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston draamakasvatuksen perusopinnoista.

Kasvatustiede, Etelä-Pohjanmaan Opisto: Kasvatustieteen linjan opiskelijat oppivat yhdessä

Etelä-Pohjanmaan Opiston kasvatustieteen linjalla voit opiskella Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston opintoja. Ne opettavat akateemisia opiskelutaitoja ja kerryttävät yliopistotutkintoon sopivia opintosuorituksia.