”Meidän aikuisten olisi hyvä muistaa nuorten kinkkinen asema tässä yhteiskunnassa. Heitä kohtaan on paljon vaatimuksia ja toiveita, mutta heillä itsellään on vain vähän valtaa vaikuttaa asioihin”, nuorisotutkimusta ja kasvatustiedettä avoimessa opiskellut Laura Eskola kertoo. Nyt luokanopettajaksi kouluttautuva Eskola on saanut arvokkaita näkökulmia oppilaiden parissa toimimiseen nuorisotutkimuksen opinnoista.
Yleislääketieteen erikoislääkäri Minna Leppäkynnäs on nauttinut opinnoistaan avoimessa yliopistossa. Opintoja on pystynyt räätälöimään oman elämäntilanteen ja kiinnostuksen mukaan. Työpäivän jälkeen opinnot ovat tuntuneet ajoittain raskailta, mutta toisaalta opintoihin on saanut hyvin tukea ja ohjausta avoimen yliopiston henkilökunnalta.
”Mä oon suorittanut tän elämän vähän epätyypillisessä järjestyksessä: ensin lapset, sitten työt ja nyt vasta koulut”, tilitoimistossa työskentelevä Mia Keijonen kertoo. Korkeakouluopinnoista jo pitkään haaveillut Mia aloitti opintonsa avoimessa yliopistossa aikuisella iällä. Valinta on osoittautunut mieluisaksi, mutta tie yliopisto-opintojen pariin ei ollut se suoraviivaisin. Elämänkokemuksesta on hyötyä opinnoissa.
”Opintoihin pystyy ihan jokainen, mikäli vain oma halu ja tahto on tarpeeksi suuri”, kertoo Arttu Virta, joka näki avoimet yliopisto-opinnot mahdollisuutena aloittaa akateeminen ura puhtaalta pöydältä. IT-tiedekunnan ja JYU avoimen yliopiston opintoja tekevä Virta tähtää avoimen väylältä tietojärjestelmätieteen tutkinto-opiskelijaksi Jyväskylän yliopistoon.
JYU avoimessa yliopistossa aikuiskasvatustiedettä ja kauppatieteitä opiskellut Kari Björn kuvaa itseään oppimisaddiktiksi, joka jo 70-luvulla ymmärsi jatkuvan oppimisen merkityksen muuttuvassa työelämässä. Vuodesta 2013 lähtien avoimessa opiskellut Björn on saanut opinnoista kaipaamaansa teoriaosaamista ja vienyt oppeja myös eteenpäin omille opiskelijoilleen.
“Especially nowadays educators need to utilize their knowledge and show students they will be there for them if needed, so as for learning more about counselling methods and ICT, this is the perfect course to do so”, says Hrvoje Gazdek, who completed the Open University course Information and Communication Technology in Guidance and Counselling.
The open university course "Information and Communication Technology in Guidance and Counselling" gave Anna Kalpio new perspectives and skills in how to use ICT in her work. "The group was international and versatile, and the teacher was enthusiastic about the contents which made this course insightful and interesting", Kalpio describes.
Vuonna 2020 korkeushyppääjä Gabriela Kosonen urheili, teki töitä terveysalalla ja opiskeli avoimessa yliopistossa liiketoimintaosaamisen perusopinnot. ”Alan tietämys lisää yleissivistystä ja ymmärrystä siitä, miten yhteiskuntamme toimii”, hän toteaa.
Opiskelu on myös oman elämän koulua. Aikuiskasvatustieteen perusopintoja opiskellessa Minna Rekonen ja Sirpa Pekkarinen oppivat opiskelijoiksi ja jotain itsestään. Viitasaarelle perustettu opintoryhmä tapasi ennen korona-aikaa yhteistyötila Lennättimessä, myöhemmin verkkovälitteisesti.
”Ei tarvitse tähdätä kuuhun, että voi hakea opintoihin. Taide kuuluu kaikille, ei vain kaikista menestyneimmille. Se on keino ilmaista itseään ihan jokaiselle”, kertoo Anne Martin. Hän sai kirjoittamisen opinnoista rohkeutta työstää romaani-ideaansa. Valmis käsikirjoitus palkittiin kustannussopimuksella Kustannus Aarnin kirjoituskilpailussa marraskuussa.
Sari Kaunisto ja Pirjo Karttunen tapasivat opintojen parissa Keuruulla. Molemmilla on nyt takataskussaan erityispedagogiikan perusopinnot. Niiden pariin he lähtivät kiinnostuksesta ja tarpeesta uuden oppimiseen. Keuruulle perustettu opintoryhmä palveli heitä hyvin: lähiopetusta oli tarjolla lähellä kotipaikkakuntaa ja alan opinnot tukevat molempia töissään.
Patrik Sommarberg sai avoimen väylältä varmuutta urapolulle ja nappasi opiskelupaikan Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulusta. ”Nyt tutkinto-opiskelijana kurssit etenevät sujuvasti, kun opiskelutaitoja tuli harjoiteltua jo avoimen väylällä”, Sommarberg kertoo.
Avoimen väylä tarjoaa tutkintotavoitteiseen opiskeluun joustavuutta. Kauppatieteiden väylän kautta opiskelemaan päässyt yleisurheilija Julia Enarvi kertoo, että väyläopinnot voi yhdistää helposti urheiluun tai työntekoon.
Maria Ahonen pääsi Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakouluun avoimen väylän kautta. ”Avoimen väylä antoi hyvää käytännön kokemusta siitä, millaista on opiskella yliopistossa kauppatieteitä”, Ahonen kertoo.
Lasten ja nuorten parissa työskennellyt Emilia Kotiaho halusi tutkittua tietoa työnsä tueksi 4H-toiminnanjohtajana. Erityispedagogiikan opinnot avoimessa yliopistossa johtivat tutkintotavoitteiseen opiskeluun avoimen väylällä.
Venla Ritonummi opiskeli Joutsenon opistossa psykologiaa ja kasvatustiedettä. Katso video Venlan opiskelukokemuksista.
Opiskelu ei ole vain oppiainesisältöjen oppimista, vaan kehittymistä ja kehittämistä elämän usealla eri osa-alueella. Virpi Råmark opiskeli englannin kielen perusopinnot Joutsenon opistossa ja haaveilee uusista opinnoista.
Avoimen opinnoissa voi ottaa selvää, millaista yliopisto-opiskelu on, ja saada varmuutta pääaineen valintaan, Sirkku Hämäläinen kertoo. Hän teki vuoden mittaiset avoimen väylän opinnot Alkio-opistolla ja haki väyläopintojensa perusteella opiskelemaan biologiaa.
Avoimen väylän opinnot ovat pesunkestäviä yliopisto-opintoja eli sijoitus tulevaisuuteen ja tutkintoon, Anni Tele kertoo. Hän haki väyläopintojensa perusteella yliopistoon ja opiskelee nyt Jyväskylän yliopiston humanistis-yhteiskuntatieteellisessä tiedekunnassa sosiologiaa.
Noora Tiihonen kiinnostui ihmisen ja luonnon suhteesta ja löysi avoimesta yliopistosta mahdollisuuden opiskella aihetta tutkintotavoitteisesti. Vuoden kuluttua hän haki opintojensa perusteella avoimen väylältä yliopistoon. Tiihonen opiskelee nykyisin Jyväskylän yliopiston matemaattis-luonnontieteellisessä tiedekunnassa Luonnonvarat ja ympäristö -alan tutkinto-ohjelmassa.
Nuorisotutkimus ja kasvatustiede, Laura Eskola: Näkökulmia luokanopettajan työhön
